Parents/guardians of English Learners will be informed how they can: (1) be involved in the education of their children; (2) be active participants in assisting their children to attain English proficiency, achieve at high levels within a well-rounded education, and meet the Illinois state academic standards expected of all students; and (3) participate and serve on the District’s Bilingual Programs Parent Advisory Committee.

For questions related to this program or to express input in the school’s English Learners program, contact the Director of Bilingual Services. 

District 100 English Learner Programs EL Education in D100

D100 offers services to students whose language is other than English. These services are offered throughout elementary, middle, and high school.

Full-Time Instruction

Transitional Bilingual Education (TBE) 

Self-Contained (Pre-K): Instruction is in Spanish and is only for English learners with a Spanish background. The goal is to assist students in Spanish language development.

Dual Language (K-12) (Note: Dual Language is considered a TBE program.)

One-Way Dual Language: It serves only English learners from the same language background in a self-contained classroom with the goal of bilingualism and biliteracy. Core academic subjects are taught in English and Spanish. ESL instruction is provided.

Two-Way Dual Language: It serves English learners from the same language background and English proficient students in a self-contained classroom with the goal of bilingualism and biliteracy for both groups. Core academic subjects are taught in English and Spanish. ESL instruction is provided.

TBE Self-Contained: Instruction is in Spanish and is only for English learners with a Spanish background. The goal is to assist students in Spanish language development. (Offered exclusively in Early Childhood.)

Part-Time Instruction (ESL)

Part-time TBE: Instruction is in English for core academic subjects (as determined by students’ needs) for students whose language background is Spanish. Additional assistance is provided by a teacher of English as a Second Language (ESL).

Transitional Program of Instruction (TPI): Instruction is in English for core academic subjects (as determined by students’ needs) for students whose language background is not English. Additional assistance is provided by a teacher of English as a Second Language (ESL).

El Distrito 100 ofrece oportunidades para que los estudiantes de inglés cumplan con los mismos estándares estatales de Illinois que todos los estudiantes.

Se informará a los padres/tutores de estudiantes que están aprendiendo inglés cómo pueden: (1) participar en la educación de sus hijos; (2) ser participantes activos para ayudar a sus hijos a lograr la competencia en inglés, alcanzar altos niveles dentro de una educación integral y cumplir con los estándares académicos del estado de Illinois que se esperan de todos los estudiantes; y (3) participar y servir en el Comité Asesor de Padres de Programas Bilingües del Distrito.

Para preguntas relacionadas con este programa o para expresar comentarios sobre el programa de estudiantes de inglés de la escuela, comuníquese con el director de Servicios Bilingües.

Programas para estudiantes de inglés del Distrito 100 Educación EL en D100

El D100 ofrece servicios a estudiantes que no hablan inglés. Estos servicios se ofrecen en la primaria, secundaria y preparatoria..

Jornada completaInstrucciones

Educación Bilingüe de Transición (TBE)

Autónomo (Pre-K):La instrucción se imparte en español y está dirigida exclusivamente a estudiantes de inglés con antecedentes hispanos. El objetivo es apoyar el desarrollo del español.

Lenguaje dual (K-12)(Nota: El programa de lenguaje dual se considera un programa TBE.)

Lenguaje dual unidireccional:Atiende únicamente a estudiantes de inglés con el mismo trasfondo lingüístico en un aula autónoma con el objetivo de fomentar el bilingüismo y la lectoescritura bilingüe. Las materias académicas básicas se imparten en inglés y español. Se ofrece instrucción de inglés como segundo idioma (ESL).

Lenguaje dual bidireccional:Atiende a estudiantes de inglés con el mismo origen lingüístico y a estudiantes con dominio del inglés en un aula autónoma, con el objetivo de fomentar el bilingüismo y la alfabetización bilingüe en ambos grupos. Las materias académicas básicas se imparten en inglés y español. Se ofrece instrucción de inglés como segundo idioma (ESL).

TBE autónomo:La instrucción se imparte en español y está dirigida exclusivamente a estudiantes de inglés con antecedentes hispanos. El objetivo es apoyar el desarrollo del español. (Se ofrece exclusivamente en educación infantil temprana).

Instrucción a tiempo parcial (ESL)

TBE a tiempo parcial:La instrucción se imparte en inglés para las asignaturas académicas principales (según las necesidades de los estudiantes) para aquellos cuyo español es el idioma de origen. Un profesor de inglés como segundo idioma (ESL) ofrece asistencia adicional.

Programa de Instrucción de Transición (TPI):La instrucción se imparte en inglés para las asignaturas académicas principales (según las necesidades de los estudiantes) para aquellos cuyo idioma de origen no sea el inglés. Un profesor de inglés como segundo idioma (ESL) ofrece asistencia adicional.