A student may receive high school credit for successfully completing any of the listed courses or experiences even when it is not offered in or sponsored by the District:

1. Distance learning course, including a correspondence, virtual, or online course.

2. Courses in an accredited foreign exchange program.

3. Summer school or community college courses.

4. College or high school courses offering dual credit at both the college and high school level.

5. Foreign language courses taken in an ethnic school program approved by the Illinois State Board of Education.

6. Work-related training at manufacturing facilities or agencies in a Tech Prep Program.

7. Credit earned in a Vocational Academy.

Students must receive pre-approval from the building principal or designee, in consultation with district administration, to receive credit for any non-District course or experience. The building principal or designee, in consultation with district administration, will determine the amount of credit and whether a proficiency examination is required before the credit is awarded. Students assume responsibility for any fees, tuition, supplies, and other expenses. Students are responsible for (1) providing documents or transcripts that demonstrate successful completion of the experience, and (2) taking a proficiency examination, if requested. The building principal or designee, in consultation with district administration, shall determine which, if any, non-District courses or experiences, will count toward a student’s grade point average, class rank, and eligibility for athletic and extracurricular activities. Students who do not otherwise meet a community college’s academic eligibility to enroll in a dual credit course taught at the high school may enroll in the dual credit course, but only for high school credit.

Proficiency Credit

Proficiency credit is available in limited subjects where a student demonstrates competency. Contact the building principal for details.

Substitutions for Required Courses

Vocational or technical education.  A student in grades 9-12 may satisfy one or more high school courses (including physical education) or graduation requirements by successfully completing related vocational or technical education courses if:

1. The building principal approves the substitution and the vocational or technical education course is completely described in curriculum material along with its relationship to the required course; and

2. The student’s parent/guardian requests and approves the substitution in writing on forms provided by the District.

Registered apprenticeship program. A student in grades 9-12 who is 16 years or older may satisfy one or more high school courses (including physical education) or graduation requirements by successfully completing a registered apprenticeship program listed by the school district. Students may find a registered, but not listed, apprenticeship program with a business or organization if a registered apprenticeship program is not offered in the school district.

Advanced placement computer science. The advanced placement computer science course is equivalent to a high school mathematics course. A student in grades 9-12 may substitute the advanced placement computer science course for one year of mathematics. The transcript of a student who completes the advanced placement computer science course will state that it qualifies as a mathematics-based, quantitative course.

Volunteer service credit. A student participating in the District’s Volunteer Service Credit Program, if any, may earn credit toward graduation for the performance of community service. The amount of credit given for program participation shall not exceed that given for completion of one semester of language arts, math, science, or social studies.

Accelerated Placement 
The District provides for an Accelerated Placement Program (APP) for qualified students. It provides students with an educational setting with curriculum options that are usually reserved for students who are older or in higher grades than the student. Accelerated placement includes but may not be limited to: early entrance to kindergarten or first grade, accelerating a student in a single subject and grade acceleration. Participation is
open to all students who demonstrate high ability and who may benefit from accelerated placement. It is not limited to students who have been identified as gifted or talented.

By the fall of 2023, for each student who meets or exceeds State standards in English language arts, mathematics, or science on a State assessment, the school district is required by State law to automatically enroll the student in the following school year in the next most rigorous level of advanced coursework offered by the high school as follows:
a. A student who meets or exceeds State standards in English language arts shall be automatically enrolled into the next most rigorous level of advanced coursework in English, social studies, humanities, or related subjects.
b. A student who meets or exceeds State standards in mathematics shall be automatically enrolled into the next most rigorous level of advanced coursework in mathematics.
c. A student who meets or exceeds State standards in science shall be automatically enrolled into the next most rigorous level of advanced coursework in science




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Un estudiante puede recibir créditos de la escuela secundaria por haber completado con éxito cualquiera de los cursos o experiencias enumerados, incluso cuando no se ofrezca en el Distrito o esté patrocinado por él:

1. Curso a distancia, incluyendo un curso por correspondencia, virtual o en línea.

2. Cursos en un programa de intercambio extranjero acreditado.

3. Cursos de la escuela de verano o del colegio comunitario.

4. Cursos de la universidad o de la escuela secundaria que ofrezcan doble crédito tanto a nivel de la universidad como de la escuela secundaria.4. 

5. Cursos de idiomas extranjeros realizados en un programa de escuela étnica aprobado por la Junta de Educación del Estado de Illinois.

6. Formación relacionada con el trabajo en instalaciones de fabricación o agencias en un Programa de Preparación Técnica.

7. Créditos obtenidos en una Academia Vocacional.

Los estudiantes deben recibir aprobación previa del director del edificio o su designado, en consulta con la administración del distrito, para recibir crédito por cualquier curso o experiencia fuera del distrito. El director del edificio o su designado, en consulta con la administración del distrito, determinará la cantidad de crédito y si se requiere un examen de competencia antes de otorgar el crédito. Los estudiantes asumen la responsabilidad de cualquier tarifa, matrícula, suministros y otros gastos. Los estudiantes son responsables de (1) proporcionar documentos o expedientes académicos que demuestren la finalización exitosa de la experiencia y (2) realizar un examen de competencia, si se solicita. El director del edificio o la persona designada, en consulta con la administración del distrito, determinará qué cursos o experiencias fuera del distrito, si los hay, contarán para el promedio de calificaciones del estudiante, su clasificación en la clase y su elegibilidad para actividades deportivas y extracurriculares. Los estudiantes que de otro modo no cumplen con la elegibilidad académica de un colegio comunitario para inscribirse en un curso de crédito dual impartido en la escuela secundaria pueden inscribirse en el curso de crédito dual, pero solo para obtener crédito de escuela secundaria.

Crédito de Competencia

El crédito de competencia está disponible en materias limitadas en las que el estudiante demuestra su competencia. Comuníquese con el director del plantel escolar para conocer los detalles.

Sustituciones de Cursos Requeridos

Educación Profesional o Técnica.  Un estudiante en los grados 9-12 puede satisfacer uno o más cursos de la escuela preparatoria (high school) (incluyendo educación física) o los requisitos de graduación completando exitosamente cursos de educación vocacional o técnica relacionados si:

1. El director del plantel escolar aprueba la sustitución y el curso de educación vocacional o técnica está completamente descrito en el material curricular junto con su relación con el curso requerido; y
   
   El padre/tutor del estudiante solicita y aprueba la sustitución por escrito en los formularios proporcionados por el Distrito.
   
   

Programa de Aprendizaje Registrado. Un estudiante del 9no al 12vo grado que tenga 16 años o más puede satisfacer uno o más cursos de la escuela preparatoria (high school) (incluyendo educación física) o los requisitos de graduación completando exitosamente un programa de aprendizaje registrado listado por el distrito escolar. Los estudiantes pueden encontrar un programa de aprendizaje registrado, pero no listado, con una empresa u organización si no se ofrece un programa de aprendizaje registrado en el distrito escolar.

Informática de Colocación Avanzada. El curso de informática de colocación avanzada es equivalente a un curso de matemáticas de la escuela preparatoria (high school). Un estudiante de los grados 9 a 12 puede sustituir el curso de informática de colocación avanzada por un año de matemáticas. En el expediente académico de un estudiante que complete el curso de informática de colocación avanzada se indicará que se trata de un curso cuantitativo basado en las matemáticas.

Crédito por Servicio Voluntario. Un estudiante que participe en el Programa de Crédito por Servicio Voluntario del Distrito, si lo hay, puede obtener crédito para su graduación por la realización de servicio comunitario. La cantidad de crédito otorgada por la participación en el programa no excederá la que se otorga por completar un semestre de artes del lenguaje, matemáticas, ciencias o estudios sociales.

Colocación acelerada
El Distrito proporciona un Programa de Colocación Acelerada (APP) para estudiantes calificados. Brinda a los estudiantes un entorno educativo con opciones de plan de estudios que generalmente están reservadas para estudiantes mayores o en grados más altos que el estudiante. La colocación acelerada incluye, pero no se limita a: ingreso temprano a kindergarten o primer grado, aceleración de un estudiante en una sola materia y aceleración de grado. La participación es
abierto a todos los estudiantes que demuestren una alta capacidad y que puedan beneficiarse de la colocación acelerada. No se limita a los estudiantes que han sido identificados como dotados o talentosos.

Para el otoño de 2023, por cada estudiante que cumpla o supere los estándares estatales en lengua y literatura en inglés, matemáticas o ciencias en una evaluación estatal, la ley estatal requiere que el distrito escolar inscriba automáticamente al estudiante en el siguiente año escolar en el siguiente nivel más riguroso de cursos avanzados ofrecidos por la escuela secundaria de la siguiente manera:
a. Un estudiante que cumpla o supere los estándares estatales en lengua y literatura en inglés se inscribirá automáticamente en el siguiente nivel más riguroso de cursos avanzados en inglés, estudios sociales, humanidades o materias relacionadas.
b. Un estudiante que cumpla o supere los estándares estatales en matemáticas se inscribirá automáticamente en el siguiente nivel más riguroso de cursos avanzados en matemáticas.
C. Un estudiante que cumpla o supere los estándares estatales en ciencias será inscrito automáticamente en el siguiente nivel más riguroso de cursos avanzados en ciencias.